工作隊、職輔訓練

家庭、生活、工作隊、職場的配合

心智障礙者從小在與常人相同的學習資源下成長、訓練,成長的表現會不如正常的孩子,他們往往需要更多的訓練跟時間才能達到正常人的標準,或需要與雇主溝通調整工作內容才有辦法適應職場。
如此我們需要家庭(社區家庭資源)、課程訓練(生活學習支持)、職場連結(職業調整或溝通),三方面同步進行,適時調整,讓學員可以進入職場,穩定就業,貢獻自己的一份力量,解決學員、家庭、社會的潛在問題。

工作隊訓練、職場輔導

目標:
藉由職前訓練課程,培養學員面對工作的認知技能與應有的態度,配合工作實際工作訓練,應用職前課程並把收入佐以金錢管理計畫,讓學員對於工作與生活進一步連結

待表現穩定後,適時規劃就業進程,依學員的狀況輔導安排時薪制工作或全職工作,並由職輔員適時到職場給予工作上的支持輔導。工作坊也會定期辦理活動與聚餐,讓工作學員假期之餘仍可以與基金會維持依定的人際互動關係學習,讓工作與生活的平衡

未來就業規劃

一般的孩子畢業找工作都要很努力,更何況我們是特殊的孩子,如果要就業,就要更努力。
特殊的孩子雖然工作能力有限,但法規有保障名額讓他們可以工作就業,能工作的孩子基本上工作能力不會太差(當然也不會太好)。最普遍的就業問題並不是技能,因為需要名額的公司通常會願意給予機會讓學員慢慢進步,最常發現的是學員沒有足夠的工作態度,還有適應環境的能力,然而而這一塊需要長期由家庭、課程訓練、生活教育等長期的養成,不是一蹴可及。
所以我們期待先由低工作強度工作隊開始,學習工作態度與團體生活的規範,再由時薪制工作或全職工作,作為未來發展藍圖,由基金會、職場、家庭、三方面的循環支持,達到穩定就業。

工作隊模式

(一)攤位點銷售訓練模式
讓學員進入社區與陌生人相處談話,學習眼神的接觸並和街頭陌生人或鄰居互動的禮貌
1.基金會工作宣傳:分發傳單可讓社會上更多人知道基金會的服務,練習與路人的眼神接觸與和面對陌生人的減敏。
2.銷售產品:嘗試銷售基金會自製產品並與路人互動介紹說明。
3.團體目標的合作:銷售點的建立、布置,工作分配,需要大家合作一起完成(二)台中特教工作隊:
承攬工作,運用工作隊模式完成無法獨力完成的工作。
1.運用所學的技能,在校園進行清潔打掃,整理活動中心。
2.分配、並互助完成契約工作
3.全體一起個人的工作考核,檢討當日工作情形
4.依考核給予薪酬,作為金錢管理計劃利基點。

()交通局工作隊:
承攬工作,運用工作隊模式完成無法獨力完成的工作。。

職場輔導

職場輔導
雖然政府法規下保障了身心障礙者的工作權,但108年的數據顯示身心障者約只有20.7%勞動力參與率,就業的裡面還有8.1%失業率。
為了改善心智障礙者就業率低,無法持續工作的問題,我們需要系統性的改善,天寶工作坊從職前訓練到工作隊的訓練,從社區活動到金錢管理計畫,從工作到生活,完整的培養心智障礙的學員面對工作的態度與適應能力,當優秀學員媒合進入職場後,工作上職輔員會比雇主了解學員的狀況,可以予以協調工作的內容,反映雇主予學員或家庭的需求,讓雇主與家庭放心,學員也能較穩定的工作,生活上再由雇主、職輔員、家庭 三方面給予工作上支持,讓心智障礙者能進入職場,解決個人、社會、家庭的問題。

服務時間:週一至週五早上 8 點30分至下午5 點30分    服務聯絡地址:<40041 台中市中區民族路157號 >

電話號碼:<04-2220-6286>   傳真:<04-2220-0295>         電子郵件地址:<kanner@kanner-taichung.org.tw>

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